傳統(tǒng)的媒介主要通過灌輸和單一的方式進行信息傳播，形式過于枯燥，而網(wǎng)絡輿情轉(zhuǎn)變的信息傳播方式則具有及時性和交互性的特征。在網(wǎng)絡輿情的背景下，政治教育改變了以往傳統(tǒng)的信息傳播方式，在此基礎上將具有新意的理論知識融入教學中，來提高學生的創(chuàng)新能力和思維能力。傳統(tǒng)的教育方式無法對大學生的近況進行實時反饋，進而需要教育者與時俱進，持續(xù)觀察大學生在網(wǎng)絡輿情中的信息動態(tài)，豐富教學內(nèi)容。傳統(tǒng)的授課方式在網(wǎng)絡輿情的輔助下，能夠?qū)崿F(xiàn)與學生的順暢交流，并且提高師生之間的互動性，還可以構(gòu)建與學生互動學習的平臺，從而激發(fā)學生自主學習的積極性，為此本文探究了網(wǎng)絡輿情對高校思想政治教育的影響及對策。 一、網(wǎng)絡輿情對高校思想政治教育的影響 在大學生活和實際教育工作方面，網(wǎng)絡輿情具有豐富性和多元性的特點，為大學生的思想帶來了一些正面的影響。側(cè)重于網(wǎng)絡輿情的搜集和研判，了解大學生的思想狀態(tài)，為思想政治教育提供一個有效的途徑。利用網(wǎng)絡輿情途徑了解大學生的思想動態(tài)和意愿訴求，為大學生的真實思想現(xiàn)狀提供理論依據(jù)，以此為教育背景，與實際教育內(nèi)容相互貼合。當下，政治教育主要以科學理論為教學依據(jù)，樹立社會主義崇高政治信念，培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)，強化其思想政治基礎。除此之外，高校還可以根據(jù)大學生網(wǎng)絡時代關(guān)注的熱點設計有針對性的教育內(nèi)容，將灌輸式的理論內(nèi)容轉(zhuǎn)換為具有時效性和針對性的教育內(nèi)容。網(wǎng)絡輿情的豐富性特點可以使教學者形成與時俱進的能力。本文從政治、經(jīng)濟和文化角度上分析網(wǎng)絡輿情信息涉及最多的信息資源，了解大學生的思想狀態(tài)，調(diào)查結(jié)果如表1所示。表1是大學生的平均上網(wǎng)時間，從表1中可以看出大四學生查閱的社會輿情內(nèi)容主要涉及政治、經(jīng)濟和娛樂等各類問題，由此可以充分反映出時事熱點和娛樂新聞是網(wǎng)絡輿情關(guān)注的熱點。教育者可以從大學生思想政治教育工作入手，結(jié)合時效信息和傳統(tǒng)科學理論，填充思想教育內(nèi)容。保證思想政治教育內(nèi)容的時效性是實際教育工作需要重點突破的對象，這對大學生思想政治工作具有導向作用。高校可以通過網(wǎng)絡輿情發(fā)布的內(nèi)容觀察大學生關(guān)注的熱點，以此為教學依據(jù)，分析大學生的思想動態(tài)，加強網(wǎng)絡輿情管理，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境。 二、運用網(wǎng)絡輿情對高校思想政治教育產(chǎn)生積極影響的對策 （一）優(yōu)化教育思想 在開展思想政治教育的過程中，教師要掌握更多的教育資源，不斷擴充學生獲取信息資源的方式，讓大學生自主選擇信息，但是由于部分教育者的年齡較大，思維模式存在局限性，無法跟上學生接受新鮮事物的速度，所以，需要高校開展互聯(lián)網(wǎng)知識技能培訓，提高教育者搜集網(wǎng)絡信息的能力。網(wǎng)絡輿情本身具有豐富性和交互性的特點，為提高大學生思想政治教育意識提供了有效的途徑。提高思想教育的吸引力和滲透力是保證教育內(nèi)容與時俱進的基礎原則，進而需要高校改變傳統(tǒng)媒介的信息傳播方式。利用新媒體的影響力將靜態(tài)單項式的信息傳播方式改為動態(tài)雙向式。交互性和及時性是動態(tài)雙向式信息傳播方式的主要特點，在網(wǎng)絡輿情的影響下，教師可以改變以往填充式的教學方式，在枯燥無味的教學理論上增添一些新穎的教學內(nèi)容，提高學生的積極性。傳統(tǒng)教學內(nèi)容無法及時反饋學生的學習狀況，需要高校改變以往的教學方式，將新媒體作為師生互相學習的平臺，借助網(wǎng)絡輿情的特點和優(yōu)勢了解學生的實際需求。比如，通過調(diào)查問卷了解大學生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站和搜索的信息，利用微信和其他互動軟件展開教學。 （二）豐富教學途徑 傳統(tǒng)的教學模式更注重課本和理論政策的教育，教育模式過于枯燥，在信息資源傳播更新速度上無法滿足學生的實際需求和心理狀況，容易使學生產(chǎn)生抵觸情緒，以上因素會導致大學生思想政治教育影響力削弱，輻射范圍縮小。新媒體背景下的教學模式主要以大學生的實際情況為主，將報紙、雜志和網(wǎng)絡信息進行匯總，提高學生的學習興趣和吸引力。網(wǎng)絡輿情信息的更新速度快，更容易吸引大學生的注意力，高校可以利用信息資源共享性和開放性的優(yōu)勢，讓大學生自主選擇信息資源。教育者可以通過大學生經(jīng)常瀏覽的信息增強思想政治教育的吸引力。思想政治教育理念與時俱進是提高學生思想教育時效性的基礎原則，教育者要在教學活動中充分掌握信息來源，了解活動進度，將其體現(xiàn)在教育者的思想中。此外，高校要不斷拓寬學生獲取信息的渠道，為學生提供更多元化和多樣性獲取信息的途徑。大部分教育者對網(wǎng)絡輿情了解得不夠深入，只對一些正面的輿情信息進行關(guān)注，并沒有考慮到不良輿情信息對大學生心理方面造成的負面影響，教育者應以此為出發(fā)點，針對網(wǎng)絡輿情中不良輿情信息存在的問題加以辨別，提高學生判斷不良信息的能力。自由型的網(wǎng)絡輿情信息獲取方式可以提高學生和教育者在網(wǎng)絡輿情表達主體上的地位。在網(wǎng)絡時代背景下，要求教育者根據(jù)網(wǎng)絡輿情形成和傳播的規(guī)律了解學生的心理特征，轉(zhuǎn)換教育理念，形成與時俱進的教育理念，創(chuàng)新式的教育手段是培養(yǎng)大學生樹立正確價值觀的有效途徑和重要保證。 作者：王允 烏日汗 單位：內(nèi)蒙古民族大學 內(nèi)蒙古民族大學
